警示教育不走心，谨防成为“案中人”-凯发优惠

“方向错了，人生道路就走向反面”“我的所作所为，已经看不到半点党性”“无颜到九泉去见老父亲，也对不起病重在床的老母亲”，这些痛彻心扉的悔悟，出自中央纪委监察部网站公布的违纪违法领导干部案件警示录，字字句句都如同重锤，撞击心灵、震撼灵魂。

查处一案，教育一片，警示一方。党的十八大以来，各地各部门按照党中央要求，用好用活反面典型，用身边事教育身边人，效果明显。江西省余江县锦江镇近20名涉案人员在接受警示教育后，主动交代问题;重庆市梁平县工业园区开展专项警示教育的当天下午，6名党员干部主动向县纪委坦白违纪事实;在黑龙江，不少领导干部旁听贪官受审的现场忏悔后感慨“终身受益”。实践中，忏悔录和案件警示录已经成为开展党性教育和纪律教育的活教材，促使广大党员干部自警自省，筑牢拒腐防变的思想防线。

但是，仍有一些党员干部对警示教育并不走心。有的以猎奇心态看热闹，对落马贪官的奢靡生活、贪腐细节、权谋诡计津津乐道，当作茶余饭后的谈资、笑料;有的忙着“指点江山”、评是论非，故作高深地来一句“天下乌鸦一般黑”“洪洞县里无好人”，无形中消解对反腐败斗争必胜的信心;有的麻木不仁，觉得说的都是“领导的毛病”“别人的倒霉事”，事不关己、一听了之;还有的阴阳怪气发杂音，“遗憾自己连腐败的机会都没有”“虽然倒台，但毕竟享受过，不亏”，暴露畸形心态和扭曲价值观，影响很坏。如此以“旁观者”心态对待警示教育，祸根很可能就此埋下。某地一名领导干部在任时批准建立警示教育基地，还对布展内容一一把关。未曾想，基地建成了，他却黯然落马。“教育者”变成“反面教材”，实在讽刺。试想，如果在读别人的忏悔录时把自己摆进去，举一反三、引以为戒，他的结局也许会大不一样。

更危险的是，少数党员干部竟然把警示录视为规避监督、钻纪律空子的“宝典”“秘笈”，反复揣摩、总结他人违纪行为暴露的教训，研究干扰、对抗组织审查的套路。比如，有人感到“露富”有危险，就千方百计低调“装穷”;有人发现朋友圈太杂容易出事，就自我设限，只跟所谓“信得过”的商人隐秘交往、利益输送;有人总结出直接权钱交易不安全，就寻找“代言人”，利用掮客密织错综复杂的关系网，自己隐身其中……殊不知，狐狸再狡猾也斗不过好猎手。无数案例反复证明，不管以何种伎俩跟组织玩对抗、“躲猫猫”，终归难逃党纪国法的严惩，并且还错上加错、罪加一等。

有人说，一个人的成功不在于自己如何正确，而在善于从别人的失败中吸取教训。腐败分子并非都生性贪婪，他们多数也曾是“老实人”“好同志”“实干派”。忏悔录里，有他们激情燃烧的奋斗岁月，有灯红酒绿中的迷茫浮躁，有行差踏错时的忐忑不安，有欲望膨胀时的疯狂堕落，更有坠入深渊后的追悔莫及。反躬自省，每个人都可能遇到相似的场景、面临同样的诱惑，也都有犯错的可能。若想避免“栽跟头”“铸大错”，不妨在警示教育中强化代入感，拿案例当“镜子”，设身处地进行场景还原，想一想换作自己，会怎么做，该如何抉择。这相当于自我完成“咬耳扯袖、红脸出汗”，将内心深处那些潜滋暗长的邪念扼杀在萌芽状态，把已经伸向危险边缘的一只脚拉回正途，以较小代价完成自我修正、自我净化，于党员个人，于党组织，都是极大的好事。

警示教育不是虚构的剧本，而是一个个沉痛的教训。倘若“读忏悔录不收敛”“看警示录不警醒”，今天的“看客”，很可能就是明天的“案中人”。殷鉴不远，理当谨记。